1月は、新しい年のはじまりとともに、子どもたちが少しずつ園生活のリズムを取り戻していく時期です。
0歳児クラスのクラスだよりでは、「安心」「成長」「あたたかさ」を感じられる文章が大切になります。
この記事では、保育士さんがすぐに使える1月のクラスだより文例を、導入文から締めくくりまでたっぷり紹介します。
読むだけでイメージが浮かぶ描写や、保護者の心に寄り添うメッセージの書き方も解説しています。
そのまま使えて、園全体の雰囲気がやさしく伝わる“1月のクラスだより”を一緒につくりましょう。
1月の0歳児クラスだよりとは?書く目的と全体構成
1月のクラスだよりは、新しい年のはじまりを穏やかに迎える気持ちを共有する大切な手紙です。
特に0歳児クラスでは、日々の小さな変化や成長を保護者に伝える役割があります。
ここでは、だよりを書く目的と全体の構成についてわかりやすく整理します。
0歳児クラスだよりの役割とねらい
0歳児のクラスだよりは、園での様子を丁寧に伝えることで、保護者に安心感を与えるものです。
一日の中でどんな遊びをしたか、どんな表情を見せたかなど、具体的に描くことが大切です。
読むだけでお子さんの姿が目に浮かぶような文章を意識しましょう。
| 目的 | ねらい |
|---|---|
| 園と家庭の連携 | 保護者が子どもの成長を理解し、安心できる |
| 成長の記録 | 発達の様子を月ごとに共有する |
| 信頼関係の構築 | 家庭と保育士のつながりを深める |
特に1月は新しい年の区切りとして、これまでの成長とこれからの期待を優しく伝える時期です。
「ゆったり」「温かく」「やさしく」をキーワードにすると良いでしょう。
1月号にふさわしいテーマやトーンの考え方
1月のクラスだよりは、「新しいスタート」「ゆっくり整える」「成長への期待」といったテーマが合います。
トーンは明るく、けれど落ち着いた雰囲気を意識すると読みやすくなります。
過度に形式的な文章ではなく、会話のように自然な文体でまとめましょう。
| トーンの方向性 | おすすめの言葉 |
|---|---|
| 穏やか・丁寧 | 「ゆっくり」「安心」「あたたかく」 |
| 季節感を出す | 「新しい年」「お正月」「冬の空気」 |
| 前向きな印象 | 「これから」「少しずつ」「楽しみ」 |
1月号のねらいは“心がほっとする文章”を届けることです。
保護者が読み終えたときに、自然と笑顔になるような優しい言葉選びを意識しましょう。
1月のクラスだよりを書くときの基本ポイント
1月のクラスだよりは、新しい年を迎えたあたたかな雰囲気を伝えることが大切です。
0歳児クラスでは、年末年始の休み明けで少し不安定な子どもの様子や、保育士との再会を喜ぶ姿を中心に描くと保護者の心に響きます。
ここでは、文章を作るときに意識したい3つの基本ポイントを紹介します。
年始のあいさつ文で温かい印象を伝えるコツ
新年のあいさつは、保護者との関係を改めて築く大切な導入部分です。
堅苦しい言葉ではなく、親しみのあるトーンで書くのがコツです。
| シーン | おすすめの表現例 |
|---|---|
| 基本のあいさつ | 「あけましておめでとうございます。今年もよろしくお願いいたします。」 |
| 保護者への呼びかけ | 「お休みはいかがお過ごしでしたか。久しぶりの登園に少し緊張する姿もありましたが、みんな笑顔で過ごしています。」 |
| 季節感を添える | 「冷たい風が吹く中にも、冬の日差しのあたたかさを感じますね。」 |
最初の一文で園の“やさしさ”を感じてもらうことが大切です。
登園初日の様子を具体的に描く方法
休み明けの子どもたちは、少し緊張していたり、抱っこを求めたりする姿が見られます。
そのようなリアルな情景を文章で描くと、保護者が安心できます。
| 描写のコツ | 例文 |
|---|---|
| 行動を具体的に | 「先生に抱っこされると安心したように笑顔を見せていました。」 |
| 表情の変化 | 「最初は少し涙が出ていた子も、お友だちの顔を見ると自然と笑顔に。」 |
| 集団の様子 | 「久しぶりの登園で、みんなが顔を見合わせて“おはよう”と笑い合っていました。」 |
“泣く・笑う・抱っこされる”といった具体的な行動を入れると、読み手に情景が浮かびます。
成長や変化を自然に伝える表現の選び方
0歳児は日々の変化が大きい時期です。
「〜できるようになった」と書くよりも、「〜する姿が見られます」と表現すると、継続した成長が感じられます。
| 伝え方 | 文例 |
|---|---|
| 変化をやさしく伝える | 「少しずつ表情が豊かになり、“ばいばい”のしぐさを見せてくれます。」 |
| できごととして描く | 「お友だちと目を合わせて笑う姿が増え、関わりが広がっています。」 |
| 未来への期待を込める | 「これからもひとつひとつの成長を見守っていきたいと思います。」 |
保護者に“うちの子もがんばっているんだな”と思ってもらうことが、伝える上での大切な目的です。
0歳児クラスの1月におすすめの活動・文例集
寒い季節でも子どもたちが楽しく過ごせるように、1月は室内での遊びや季節の行事を工夫して取り入れます。
ここでは、0歳児クラスでも安心して楽しめる活動を中心に、すぐに使える文例を紹介します。
そのままクラスだよりに使える表現を多めに掲載しているので、文面づくりの参考にしてみてください。
お正月あそび・季節行事を取り入れた文例
お正月の雰囲気を感じられる遊びは、季節を伝える良いきっかけになります。
伝統的な遊びも、0歳児向けに短時間・やさしい内容で楽しむのがおすすめです。
| 活動 | 文例 |
|---|---|
| 紙風船あそび | 「色とりどりの紙風船をぽんっと触っては、ふわりと浮かぶ様子を見つめていました。小さな手でそっと押して、笑い声が広がっています。」 |
| 手作りの凧あげ | 「風に乗る凧を見て、目を丸くして見上げる子どもたち。保育室の中でそっと揺らすと、“わあ”という声が聞こえました。」 |
| おもちつきごっこ | 「先生と一緒に“よいしょ”と声を合わせながらペッタンペッタン。音のリズムに合わせて体を揺らす姿がとてもかわいらしいです。」 |
活動の描写には“音・色・動き”を意識すると、読んだ人の心に情景が浮かびやすくなります。
冬の手あそび・絵本時間を紹介する文例
寒い時期は、室内での静かな活動が中心になります。
音やリズムを楽しむ手あそび、短い絵本の時間を取り入れると、子どもたちの集中力や表現力を育てられます。
| 活動 | 文例 |
|---|---|
| 手あそび | 「『こちょこちょあそび』をすると、笑いながら手を伸ばす姿が見られます。くり返し遊ぶうちに、リズムを覚えて自分から手を動かすようになりました。」 |
| 絵本読み | 「『いないいないばあ』の絵本を読むと、ページをめくるたびに目を輝かせています。“ばあ”の場面では、自分から声を出す子も増えてきました。」 |
| 音のあそび | 「鈴の音に耳を傾けたり、太鼓をたたいて音を確かめたりと、音への関心が広がっています。」 |
“できた・わかった”よりも“楽しんでいる”様子を中心に書くことで、自然な成長の描写になります。
発達の変化(表情・発語・手先)を伝える文例
1月は、表情や発音、手先の動きがいっそう豊かになる時期です。
その小さな変化を、やさしい言葉で伝えることで保護者に安心感を届けられます。
| 発達ポイント | 文例 |
|---|---|
| 表情の変化 | 「お友だちと目が合うとニコッと笑う姿が増えました。気持ちのやり取りが少しずつ育っています。」 |
| 発語の芽生え | 「“まんま”“ばいばい”などの声が聞こえるようになり、言葉で気持ちを伝えようとする姿が見られます。」 |
| 手先の発達 | 「小さな積み木をそっと重ねたり、布を引っぱったりと、指先を使ったあそびが上手になってきました。」 |
“できた”という結果ではなく、“過程”を描くことが、0歳児の発達を伝えるときのポイントです。
保護者へのメッセージ文例と書き方のコツ
クラスだよりの中で保護者に向けたメッセージは、安心感と信頼を届ける大切な部分です。
1月はお休み明けということもあり、生活のリズムを整えながら穏やかに過ごしてほしいという気持ちをやさしく伝えましょう。
ここでは、家庭に寄り添う書き方とすぐに使える文例を紹介します。
生活リズムを整える声かけ文例
年末年始の生活リズムから、園生活に少しずつ戻していく時期です。
「頑張りましょう」よりも「ゆっくり戻していきましょう」というトーンが、読み手に安心を与えます。
| 目的 | 文例 |
|---|---|
| 生活リズムの呼びかけ | 「お休みの間に少し変わったリズムも、無理のないペースで整えていきましょう。お子さんの気持ちに寄り添いながら、安心して過ごしていけるよう見守っていきます。」 |
| 登園時の声かけ | 「朝の支度に時間がかかる日もあると思います。焦らず、少しずつ“いつものペース”に戻っていけたら大丈夫です。」 |
| 日常への戻り方 | 「ご家庭でも、短い時間でできる“いつもの習慣”を大切にしていただけると嬉しいです。」 |
“がんばる”より“安心していい”を伝える文章を意識すると、より温かい印象になります。
寒さ対策や健康面に寄り添う一言文例
冬は気温差が大きく、体を冷やしやすい時期です。
具体的なアドバイスを入れると、保護者が日常生活で意識しやすくなります。
| 内容 | 文例 |
|---|---|
| 衣服の工夫 | 「外ではあたたかく、室内では動きやすく過ごせるよう、重ね着がおすすめです。」 |
| 休息のすすめ | 「寒い日が続きますので、ゆっくりと体を休めながら過ごせると良いですね。」 |
| 家庭との連携 | 「園でもお子さんの体調の変化に気を配っています。ご家庭でも気づいたことがあれば、お気軽にお知らせください。」 |
“注意”よりも“共感”を伝える文にすると、読んでいて心地よいメッセージになります。
「がんばりましょう」ではなく「安心できる言葉」で締めるコツ
月末や最後の段落では、「これからも一緒に」「ゆっくり見守りながら」という言葉で結ぶと、読後の印象がやわらかくなります。
園と家庭が一体となって、子どもを見守る姿勢が自然に伝わるようにしましょう。
| 締めくくりのタイプ | 文例 |
|---|---|
| あたたかくまとめる | 「寒さの中でも、子どもたちの笑顔に毎日元気をもらっています。これからも一緒に成長を見守っていきましょう。」 |
| 優しく呼びかける | 「それぞれのペースで過ごせるよう、ゆったりとした気持ちで日々を重ねていけたらと思います。」 |
| 前向きに締める | 「新しい年も、子どもたち一人ひとりが安心して過ごせる毎日を大切にしていきたいです。」 |
“やさしい言葉の余韻”が残る締め方を心がけると、クラスだより全体が穏やかにまとまります。
実際に使える1月クラスだより全文サンプル
ここでは、これまで紹介した内容をもとにした「完成版のクラスだより全文サンプル」を紹介します。
導入文から締めくくりまで流れが自然につながるように構成しており、そのまま使用できる内容です。
文体はやさしく、読み手が安心できるトーンに整えています。
導入文から締めくくりまで一貫した流れの例
以下のサンプルは、コピーしてすぐに使える完成版です。
| 区分 | サンプル文 |
|---|---|
| 導入(あいさつ) | あけましておめでとうございます。お休みの間は、ゆったりと過ごされましたか。久しぶりに登園した子どもたちは少し緊張した様子も見せながら、先生に抱っこされると安心したように笑顔を見せてくれました。 |
| 活動紹介 | 保育室では、お正月の雰囲気を感じながら、紙風船や手作りの凧あげを楽しんでいます。カラフルな紙風船をぽんっと触っては、ふわりと浮かぶ様子を不思議そうに見つめる子どもたち。先生が凧をゆらすと、「わあ」と声をあげて喜ぶ姿が見られます。 |
| 成長の様子 | 表情やしぐさがいっそう豊かになり、友だちと目を合わせて笑い合う姿も増えてきました。最近では「まんま」「ばいばい」など、かわいらしい言葉を口にする子もいます。小さな成長が日々のなかでたくさん見つかり、保育者としても嬉しく感じます。 |
| 保護者へのメッセージ | お休み中の生活リズムから、少しずつ園での毎日に戻る時期ですね。無理のないペースで、お子さんの気持ちに寄り添いながら過ごしていけたらと思います。朝の準備に時間がかかる日も、焦らずゆっくりで大丈夫です。 |
| 締めくくり | 寒さの中でも、子どもたちは元気に体を動かし、笑顔を見せてくれています。今年も一人ひとりの成長を大切にしながら、ゆったりと温かい時間を過ごしていきたいと思います。どうぞよろしくお願いいたします。 |
ポイント: 全体を通して「安心・笑顔・成長」をキーワードに構成すると、やさしくまとまります。
そのまま使えるテンプレート文
以下は、園の状況に合わせて部分的に修正して使えるテンプレート形式のサンプルです。
| 項目 | テンプレート文 |
|---|---|
| 導入 | あけましておめでとうございます。お正月はいかがお過ごしでしたか。久しぶりに登園した子どもたちは少し緊張した表情も見せながら、先生やお友だちの顔を見ると安心したように笑顔が広がっていました。 |
| 活動紹介 | お正月あそびを通して、冬の季節を感じながら過ごしています。紙風船やおもちつきごっこなど、身近な遊びの中で笑い声がたくさん聞こえています。 |
| 成長の様子 | お友だちと関わる姿が増えたり、指先を使ったあそびが上手になったりと、毎日の中に成長が感じられます。言葉や表情の変化も豊かになり、うれしい瞬間がたくさんあります。 |
| 保護者への呼びかけ | 年の初めは、新しい生活リズムを整える時期でもあります。ご家庭でも、無理のないペースで過ごしていただけたらと思います。園でも一人ひとりのペースを大切にしながら見守っていきます。 |
| 締めくくり | 寒さのなかでも、笑顔があふれる毎日を一緒に過ごしていきましょう。今年もどうぞよろしくお願いいたします。 |
文章全体を「ゆったり・安心・笑顔」でまとめると、0歳児クラスらしい優しい印象に仕上がります。
まとめ|1月のクラスだよりで伝えたい一番大切なこと
1月のクラスだよりは、新しい年を迎えた保護者と園とのつながりを再確認する大切な機会です。
0歳児クラスでは、子どもたちの「小さな成長」と「日々の安心」をやさしい言葉で伝えることが、何よりも大切になります。
ここでは、最後に押さえておきたいポイントを整理します。
| テーマ | 意識したいポイント |
|---|---|
| 文のトーン | 「やさしく・あたたかく・ゆったりと」を基本に、読んでいて安心できる言葉を選ぶ。 |
| 内容構成 | ①あいさつ ②活動紹介 ③成長の様子 ④保護者へのメッセージ ⑤締めくくり の流れが自然。 |
| 伝える姿勢 | 子どもの“できた”ではなく、“楽しんでいる”姿を中心に描く。 |
| 言葉選び | 「がんばりましょう」よりも「大丈夫」「ゆっくり」などの安心を感じる表現を意識。 |
また、1月のだよりでは「新しい一年を一緒に歩む気持ち」を伝えることもポイントです。
保護者にとって、日々の子どもの姿を感じ取れるだよりは、園との信頼を深める架け橋になります。
“安心・笑顔・共感”の3つを大切に、心があたたまる1月号を目指しましょう。
これからの季節も、ひとつひとつの成長をやさしく見守りながら、温かな日々を一緒に過ごしていけたら素敵ですね。

